游戏前准备工作：大皮球两个、椅子两把。 游戏的具体过程：向孩子讲清游戏方法与规则。 1、在场地一端放两把椅子，椅子间距两米左右。 2、游戏开始，妈妈和孩子同时拍球，从场地一端拍向另一端，绕过椅了拍回原地。 3、如果球滚走了，视为失败。先拍回原地者...[阅读全文]

1、整理物品 应该让宝宝自己玩玩具并将它放回原来的位置。这个任务的完成需要爸爸妈妈用正确的语言提示，比如“记住动物园里小动物的‘家’在门边衣橱最下边的一层”。只有当宝宝听到规范的、细致的描述时，他们才能学会这些词汇。 可以和宝宝玩一个游戏，叫...[阅读全文]

目的 通过让宝宝尝各种味道，促进其味觉感知发育，为日后接受各种食物打好基...[阅读全文]

美国婴幼儿大脑神经科学研究表明：大脑发展的关键时期是0~3 岁婴幼儿阶段。在这个阶段中，人的大脑迅速发展，形成今后智力、情感、运动、社会交往等各方面能力发展的基...[阅读全文]

游戏的重要性 在大人的眼光里，总认为孩子到处跑跳是顽皮捣蛋、不听话的举动，所以每次看到孩子跑就要予以喝阻，甚至命令孩子要安安静静地坐着不准乱动。孩子天性活泼好动，若强制他们不能游玩，可能影响他们身心的发展。孩子不像大人需要工作，所以游戏玩耍...[阅读全文]

/目的 通过让宝宝试打、试抓玩具，促进其手眼协调及手指功能的发育。 环境 室内或适宜气温下的室外。 材料 红球、吊环、拨浪鼓等。 方法 将玩具置于宝宝面前手可及处，晃动并使其发出声响。宝宝此时会高兴地手舞足蹈。妈妈可拿宝宝的手去打、抓玩具，并鼓励...[阅读全文]

目的 通过伸舌、张口等模仿训练，促进宝宝对自己口舌的定位 使用，为日后学习说话及自我认识打好基...[阅读全文]

父亲通常具有独立自主、坚毅果敢、勇于克服困难等个性特征。孩子在与爸爸交往和游戏的过程中,不知不觉地会模仿和学习这些品质,爸爸也会有意无意地将这些品质传递给孩子。而且,爸爸和孩子玩的时候,更多的是以平行、平等的方式交往,遇到事情时不会大惊小怪,对...[阅读全文]